Quem nunca foi seletiva?

Não  é  só  por que é  um conto de fadas que a Branca de Neve não  pode escolher...

Ainda sobre Bela Adormecida ...

Tudo é sobre perspectiva...

Status atual:

Obs: Pedimos desculpas, mas por conta do término de nossa monografia não estaremos mais tão presentes no blog. 

Monstros são tão ASSUSTADORES.....

Semana do terror ou não !

     Em comemoração á uma semana tão festiva à todos os amantes da fantasia, e mais especificamento do assustador, vamos aproveitar e nos deleitar em uma das histórias mais assustadoras e bizarras dos clássicos contos de fadas:

A Bela Adormecida

       Na história popular, a querida Bela Adormecida é amaldiçoada com um sono profundo apósfurar o dedo em uma roca de fiar. O feitiço só foi quebrado quando recebeu o beijo de um amor verdadeiro de seu príncipe valente e encantado, que se arriscou ao invadir o castelo rodeado de espinhos e ao enfrentar a bruxa malvada. E como em qualquer outro conto de fadas, o lindo príncipe consegue superar todos os obstáculos para poder salvar a linda princesa, e assim os dois vivem felizes para sempre.A versão popular criada pela Disney, foi uma adaptação dos contos dos Irmãos Grimm.

       Na versão original, datada em meados do século XVII a bela adormecida é vítima de um acidente não de uma maldição. Aos quinze anos, ela prende um espinho venenoso sob a unha e adormece profundamente.Até aí, a história até que está parecida com o conto que conhecemos, mas veja agora o motivo de ser um dos contos mais estranhos e trágicos:

   Após cair em seu sono, um determinado rei percebe a linda jovem desfalecida e resolve aproveitar-se da situação. Nove meses depois tem-se o resultado disso, a ainda adormecida dá a luz a gêmeos. Os bebês, com fome buscam o leite materno e acabam chupando um de seus dedos, retirando o espinho envenenado. Sem o espinho, a Bela Adormecida, violada e mãe de dois bebês finalmente acorda, mas sem entender como essas crianças surgiram. Ainda pra piorar, o rei muito bem casado, manda seus súditos buscar a recém acordada com as crianças. O resultado disso é previsível: a rainha tenta matar Bela Adormecida e as crianças, no entanto é impedida e assassinada pelo próprio rei. Desse modo, a Bela Adormecida fica com o caminho livre para se casar com o seu rei abusador para tornar-se a nova rainha e para todos viverem felizes para sempre.

 Fonte: PERRAULT, GRIMM & ANDERSEN. et al Contos de Fadas: de Perrault, Grimm, Andersen e outros. Tradução por: Maria Luiza X. de A. Borges. Rio de Janeiro: Zahar, 2010.

Dia de muertos

          Além de um dia de lembranças e saudade, o dia de Finados pode ser também um dia de festa, pelo menos em outros países, onde o 02 de novembro é celebrado com música, fantasias, apresentações teatrais, caveiras bem simpáticas e muita alegria.O Día de Muertos ou Dia dos Mortos como é mais conhecido, tem origem no México e por ali a comemoração começou antes da chegada dos colonizadores espanhóis. Por lá e em alguns países da América Central e em comunidades dos EUA (onde há grande concentração de população com origem mexicana ou centroamericana) a festa acontece nos dias 01 e 02 de novembro, coincidindo com as celebrações católicas dos dias de Todos os Santos (01) e Finados (02). A festividade mexicana é declarada Patrimônio Cultural Imaterial da Humanidade pela Unesco (Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura).

     Um dos símbolos mais conhecidos dos dia dos mortos são as ‘caveiras mexicanas’ que tanto vemos por aí (hoje é moda estampando tudo que é objeto – quem nunca viu uma linda camiseta com elas?) têm origem nesta festividade.Em algumas culturas pré-hispânicas as celebrações no dia dos mortos remontam há mais de 3000 anos. Eram festas dedicadas às crianças e aos parentes mortos, presididas pela deusa Mictecacíhuatl, conhecida como a ‘Dama de la Muerte’ (dama da morte), atualmente relacionada com a personagem ‘La Catrina’, do pintor, ilustrador e cartunista mexicano, José Guadalupe Posada (1852-1913).As caveiras do artista são cheias de vida. Vestidas de gala, à cavalo, em bicicletas etc, além de belas ilustrações também carregavam em si mensagem sociais e políticas.

   Como entre estas tantas outras representações que encontramos as caveiras mexicanas, é claro que os contos de fadas não poderiam estar de fora, mais especificamente as princesas e vilãs da Disney como podemos ver abaixo.

Fonte:http://www.infoescola.com/datas-comemorativas/dia-dos-mortos/

HAPPY HALLOWEEN !!!

     Como todos sabem, hoje é dia 31 de outubro e dia de festa, onde comemoramos o tão conhecido Halloween, véspera do dia de Todos os Santos. Esta festa é realizada em grande parte dos países ocidentais, porém é mais representativa nos Estados Unidos. Neste país, levada pelos imigrantes irlandeses, ela chegou em meados do século XIX.

    A história desta data comemorativa tem mais de 2500 anos. Surgiu entre o povo celta, que acreditavam que no último dia do verão (31 de outubro), os espíritos saiam dos cemitérios para tomar posse dos corpos dos vivos. Para assustar estes fantasmas, os celtas colocavam, nas casas, objetos assustadores como, por exemplo, caveiras, ossos decorados, abóboras enfeitadas entre outros. Por ser uma festa pagã foi condenada na Europa durante a Idade Média, quando passou a ser chamada de Dia das Bruxas. Aqueles que comemoravam esta data eram perseguidos e condenados à fogueira pela Inquisição. Com o objetivo de diminuir as influências pagãs na Europa Medieval, a Igreja cristianizou a festa, criando o Dia de Finados (2 de novembro).

Símbolos e Tradições

      Esta festa, por estar relacionada em sua origem à morte, resgata elementos e figuras assustadoras. São símbolos comuns desta festa: fantasmas, bruxas, zumbis, caveiras, monstros, gatos negros e até personagens como Drácula e Frankestein. As crianças também participam desta festa. Com a ajuda dos pais, usam fantasias assustadoras e partem de porta em porta na vizinhança, onde soltam a frase “doçura ou travessura”. Felizes, terminam a noite do 31 de outubro, com sacos cheios de guloseimas, balas, chocolates e doces.

Por isso aqui vai : 

TRICK OR TREAT?

Fonte:http://www.suapesquisa.com/datascomemorativas/halloween.htm

A pesquisa sobre psicanálise e Contos de Fadas

Por mais que os contos de fadas sob uma ótica psicanalítica seja um assunto realmente interessante, não são muitos os autores que se aventuram por este tema, por isto, por meio deste post, busca-se explicitar alguns livros que possam contribuir para seu entendimento do assunto.

A PSICANÁLISE DOS CONTOS DE FADAS - BRUNO BETTELHEIM

Escrito na década de 1980, o livro por mais antigo que seja ainda se mostra bastante atual em sua maioria, no livro A psicanálise dos contos de fadas, Bruno Bettelheim faz uma radiografia das mais famosas histórias para crianças, apontando o seu verdadeiro significado, mostrando os processos psicológicos que ocorrem no cérebro da criança ao se deparar com os contos de fadas e o quão necessárias são essas histórias para o seu desenvolvimento psicológico e social. Os contos de fadas, considerados por muitos pais e educadores como irreais, falsos e recheados de crueldade são, para as crianças, algo que lhes fala, em linguagem acessível, sobre um mundo que tem significado. Depois que a psicanálise desmitificou a “inocência” e a “simplicidade” do mundo da criança, os contos de fadas voltaram a ser lidos (e discutidos), justamente por descreverem um mundo pleno de experiências, de amor, mas também de destruição, de selvageria e de ambivalências. 

A psicanálise dos contos de fadas é uma obra de referência para as ciências psicológicas, que estudam o desenvolvimento infantil, para a pedagogia, para as artes e para as literaturas.

FADAS NO DIVÃ - DIANA E MARIO CORSO

Este livro, envolvente e elucidativo, descreve, explica e relaciona com os conhecimentos psicanalíticos as mais importantes histórias contadas para as crianças, incluindo os contos de fadas clássicos e os personagens atuais, como a Turma da Mônica e Harry Potter. Trata-se de uma fonte de reflexão e enriquecimento para pais, professores, psicólogos e demais interessados na infância e no desenvolvimento humano. Constitui, também um valioso instrumento para acesso claro e facilitado aos principais conceitos da Psicanálise.

A PSICANÁLISE NA TERRA DO NUNCA : ENSAIOS SOBRE A FANTASIA - DIANA E MARIO CORSO

Depois do sucesso de Fadas no divã, os autores estendem sua descrição clara e instigante de conflitos psicológicos comuns a todos nós a partir da análise de histórias e personagens contemporâneas, como Shrek, Crepúsculo, Percy Jackson, Alice no País das Maravilhas, Família Addams, entre outros clássicos do cinema e do terror contemporâneo.

Estes livros são sempre a principal referência para qualquer amante da psicanálise e do conto de fadas, fazem-se indispensáveis para compreensão mais afundo deste tema. Entretanto em sua maioria são livros um tanto quanto caros, por isso compensam serem adquiridos por vendedores onlines e não em livrarias.

Aquele dia que você  fica até  de madrugada tentando escrever um parágrafo  para o Tcc e tem aula no dia seguinte 😕😥

As redes sociais a favor da aprendizagem

Em meio a contínua evolução das tecnologias e cientes que este fato não deve ser ignorado, mas sim, procurar formas para que com sua interação se possa alcançar benefícios ara o âmbito educacional. Sendo assim, surgem algumas indagações:

- Nas escolas as redes sociais são consideradas elementos de distração e são proibidas, o que fazer?

- O professor deve ou não criar um perfil profissional para se comunicar com os alunos?

- Qual o limite da interação?

- O que fazer com os alunos que não tem redes sociais? Como integrá-los?

Redes sociais: ensino e aprendizagem na atualidade

- Mais do que entreter, as redes podem se tornar ferramentas de interação valiosas para auxiliar o trabalho do professor;

"O contato com os estudantes na internet ajuda o professor a conhecê-los melhor", afirma Betina von Staa,

- Essas tecnologias estão fazendo com que as pessoas fiquem mais conectadas e estão proporcionando novas formas de aprender e ensinar(CAPOBIANCO, 2010);

- Estender o espaço físico das salas de aula: o aluno não é limitado apenas ao tempo de uma aula e tem a oportunidade de ampliar suas pesquisas com temas que realmente lhe interessam.

- Novas formas de produzir, criar, ler e compartilhar conteúdo.

- Entender e incorporar essas oportunidades de aprendizagem digital em seu material didático aumentará a motivação dos alunos e aprimorará a aprendizagem;

- Faça a mediação de grupos de estudo;

- Disponibilize conteúdos extras para os alunos;

- Promova discussões e compartilhe bons exemplos;

- Organize um chat para tirar dúvidas.

A rede social pode se tornar...

* Um espaço para troca de informações/experiências entre professores e alunos.

- convidar os alunos de séries diferentes para participarem de grupos de estudo;

- diagnosticar as dúvidas e os assuntos de interesse dos estudantes que podem ser trabalhados em sala de aula;

- participantes podem indicar links ou páginas de instituições que podem ajudar em seus estudos - construção conjunta do conhecimento.

* Um espaço para troca compartilhar.

- materiais multimídia, notícias de jornais e revistas, vídeos, músicas, trechos de filmes ou de peças de teatro que envolvam assuntos trabalhados em sala, de maneira complementar.

* Um espaço para troca desenvolver o senso crítico.

- promover debates interessantes sobre temas do cotidiano;

- ajuda os alunos a desenvolverem o senso crítico;

- incentiva os mais tímidos a manifestarem suas opiniões.

* Um espaço para resolver as dúvidas.

- grande vantagem de fazer um chat para tirar dúvidas online é a facilidade de reunir os alunos em um mesmo lugar sem que haja a necessidade do deslocamento físico.

Fontes para auxílio: 

http://www.educopedia.com.br/

- plataforma online colaborativa de aulas digitais (aberto como visitante);
- alunos e professores podem acessar atividades auto explicativas de forma lúdica e prática;
- incluem planos de aula, apresentações para professores e alunos;
https://www.edmodo.com/?language=pt-br
- maior rede social voltada à Educação;
- plataforma de aprendizagem social, site para professores, alunos e pais;
- atribuições: postagem, criação de enquetes, incorpora vídeo, cria grupos de aprendizagem, testes, cria um calendário de eventos;
- parte gráfica da plataforma oferece experiência de usuário semelhante a do Facebook, é intuitiva e de fácil manejo.
http://www.pral.com.br/
- é o portal de relacionamento educacional que facilita a vida dos estudantes e professores, que podem interagir por meio das ferramentas;
Os professores podem:
- comunicar-se com seus alunos
- divulgar materiais, notas, datas...
- conhecer professores e alunos de todo país
- criar páginas para suas turmas
- criar provas e jogos online
- gerar um banco de questões
- usar um editor colaborativo
Os alunos podem:
- comunicar-se com seus professores
- escrever um miniblog
- consultar suas notas e obter materiais
- ver as datas importantes de suas turmas
- criar sua agenda
- participar de jogos e testes online
- cadastrar seu currículo

http://edu.glogster.com/?ref=com
- é uma rede social que permite aos utilizadores a criação de cartazes interativos gratuitos ou glogs;
- o glog, abreviatura de blog gráfico, é uma imagem multimídia interativa que parece um pôster, mas os leitores podem interagir com seu conteúdo.
https://www.facebook.com/
- promoção da colaboração no processo educativo, e ainda, permite aconstrução crítica e reflexiva de informação e conhecimento (FERNANDES, 2011).
- alguns educadores que desejam usar o Facebook e outros aspectos da mídia social enfrentam a resistência de pais e administradores de escolas;
- a preocupação é que os alunos podem encontrar conteúdo inadequado;
- devem ter 13 anos de idade ou mais.
- tuitar (postar uma mensagem no Twitter);
- seu formato de postagem de mensagens não permite mais do que 140 caracteres (limite imposto pela interação possível com mensagens de texto no celular, o SMS ou torpedo);
- você pode propor o desafio aos seus alunos de utilizarem apenas esse número de caracteres para demonstrar uma ideia, resumir uma informação, transmitir um conceito, escrever microcontos;
- é usual colocar-se um link para a versão mais completa do conteúdo tuitado.
https://twitter.com/
- comportar-se de maneira civilizada no mundo on-line da mesma forma que se espera que você se comporte no mundo off-line;
- as regras universais de conduta social se aplicam a ambos os ambientes.
Como ensinar a responsabilidade digital
- deixar claro para os alunos que o que eles publicam on-line pode ser rastreado; não é anônimo como eles podem pensar;
- caso um processo legal seja movido, os serviços on-line e provedores da Internet podem ser solicitados a fornecer informações de identidade às autoridades cabíveis;
- esses rastros on-line podem ser usados como provas contra os alunos se eles se envolverem com cyberbullying.

Fonte: http%3A%2F%2Fwww.educopedia.com.br%2F&h=qAQFgpGAp&s=1

Principalmente depois de uma semana cheia 😉

Quem mais odeia os primeiros dias do horário de verão?

Celular uma ferramenta para a contação de histórias?

Acreditamos que um dos maiores desafios do professor atualmente é competir com as diversas tecnologias existentes, principalmente, o celular, afinal este aparelinho é muito mais atrativo que um livro ou o conteúdo da sua aula.Diante disto como podemos superar as barreiras do uso da tecnologia em sala de aula?  O site ExamTime afirma que além de possível o celular pode ser utilizado para dinamizar a aula do professor e aproximá-lo da nova geração de estudantes.

Por isto, desde que professor estabeleça limites e o aluno faça o uso responsável do celular, não há nada que impossibilite o uso deste por ambas as partes.

Como já falamos anteriormente, o ato de contar histórias pode ir além da narração, o professor pode utilizar de diversas formas para expandir a imaginação de seus alunos, como o software Little Bird Tale, que inspira e permite a criança a criar sua própria história, este programa também está disponível para aplicativo de celular mesmo que infelizmente apenas para a AppleStore.

Deixamos aqui outra idéia que pode vir a ser realizada em sala de aula o “Cantinho da criatividade”, neste espaço a criança poderá recriar as histórias utilizando vários materiais, fantasias, fantoches, argila, massinha, dobraduras, brinquedos, tinta, lápis, giz de cera, e o  aplicativo “Itaú Criança”, disponível para todos os celulares, que permite que a criança utilize de diferentes funções em suas contações de histórias, dentre elas estão: a “Engenhoca de Sons” que disponibiliza centenas de efeitos sonoros para embalar a sua leitura, de risadas de fadas a tiros de canhão de navio pirata, as “Máscaras Divertidas” onde a criança coloca o celular na frente do seu rosto e deixa a boca de personagens encantados contar a história que está sendo lida, entre outros podendo recriar histórias e contá-las a sua própria maneira .As crianças também podem confeccionar um baú, partindo de uma caixa de sapato a qual eles decoraram como o tema que cada um escolher, vale lembrar que serão explorados os contos clássicos com várias versões.  Nesse baú eles guardaram suas atividades, relacionadas ao projeto.

Esta atividade proporciona a criança participar de situações de leitura, apreciar e ter atenção nos momentos de contação de histórias, valorizar a leitura como fonte de prazer e entretenimento e despertar a criatividade através da criação de  representações gráficas utilizando variadas técnicas.

O professor pode analisar o comportamento da criança através da participação oral e da utilização de diferentes recursos no momento de sua contação de história.

Link do APP ITAÚ CRIANÇA: https://www.itau.com.br/crianca/aplicativo-celular/

É fácil encontrar material e cursos sobre os contos de fadas na psicanálise?

Por nos interessarmos sobre os contos de fadas á partir de  uma vertente psicanalítica nos deparamos sobre certas dificuldades de encontrarmos cursos ou especializações sobre o assunto, em virtude disso procuramos aqui disponibilizar alternativas para aqueles que como nós possuem fascínio pelo tema, com cursos de especialização em Psicanálise e Literatura Infantil, mais abaixo encontra-se a descrição de cada curso:

   A Literatura Infantil, tem por objetivo capacitar profissionais no ensino de literatura para crianças.A especialização em Literatura Infantil orienta-se para o aprimoramento da formação profissional, capaz de gerar metodologias criativas e lúdicas para o desenvolvimento da leitura na perspectiva do letramento e a elaboração de técnicas para a contação de histórias.

1.    A história da literatura infantil: a criança e a história.

2.    Literatura oral: lendas, mitos e ritos.

3.    Literatura infantil e juvenil: panoramas e contextos atuais.

4.    Do texto ao contexto: estudo da crônica, conto e de poemas na literatura infanto-juvenil.

5.    Processos históricos e narrativa nos contos de fada, contos clássicos e contemporâneos

6.    Metodologia da Produção textual com os alunos na composição ficcional.

7.    Criança e mídia: contextos de produção e reprodução.

8.    Técnicas e estratégias para contar histórias.

9.    Processos históricos e narrativa nos contos de fada, contos clássicos e contemporâneos.

10. Técnicas e estratégias para contar histórias.

Carga-horária: 400 h

Investimento:

1 + 12 de R$ 130,00 (R$ 99,00 para pagamentos realizados até o vencimento.)

O curso de Psicanálise pretende especializar profissionais com propriedades crítico-reflexiva, fundamentados teórica e metodologicamente para atuarem em diferentes contextos socioculturais, comprometidos com a ética, com a promoção de saúde integral e com o desenvolvimento do conhecimento psicológico, visando o bem estar do indivíduo e sua atuação nos mais diversos seguimentos sociais.

Duração: 18 meses, com um encontro mensal presencial.

Carga-horária: 460 h

Investimento: 

1 + 17 de R$ 270,00 (R$ 250,00 para pagamentos realizados até o vencimento.)

Estes cursos que aqui citamos estão disponíveis na Faculdade São Braz  e são graduações a distância, e por conseguinte as aulas estão disponíveis online e ocorre durante os encontros semanais ou mensais, mediações realizados pelo tutor.

 O tutor tem papel fundamental no âmbito da educação à distância, pois garante a inter-relação personalizada e contínua do aluno no sistema e se viabiliza a articulação necessária entre os elementos do processo e execução dos objetivos propostos. Cada instituição que desenvolve EaD busca construir seu modelo tutorial, visando o atendimento das especificidades locais e regionais, incorporando, como complemento, as TICs. Cabe ressaltar ainda que como mediador neste processo, o professor tutor assume papel relevante, atuando como intérprete do curso junto ao aluno esclarecendo suas dúvidas, estimulando-o a prosseguir e, ao mesmo tempo, participando da avaliação da aprendizagem.

.

"Se você quer que suas crianças sejam inteligentes leia contos de fadas para elas. Se você quer que elas sejam mais inteligentes leia ainda mais contos de fadas" Albert Einsten

Livros infantis e computadores uma combinação possível ?

O ato de contar e ouvir histórias é uma necessidade humana. Uma necessidade que vai desde a narração mais corriqueira, contando fatos vivenciados, até a criação de personagens e lendas para justificar medos, crenças e valores. Dessa forma muitas vezes se deu a aprendizagem ao longo dos tempos (antes da escrita), através do relato, especialmente a aprendizagem infantil, ouvindo dos mais velhos as coisas de que necessitavam saber para sobreviver.                    

    Ninguém ouve aquilo que não lhe desperta interesse; por isso há a necessidade de o contador saber estimular aquele que lhe escuta buscando tornar atrativo aquilo que irá contar, seja mudando a forma de relatar, seja introduzindo algum efeito que mantenha a atenção do ouvinte. Se para manter o interesse de um adulto ao ouvir uma história já é difícil, pensemos então quão necessário se faz estimular o pequeno leitor ou pequeno ouvinte. Tornar a leitura prazerosa para uma criança pode ser bem mais difícil do que parece, visto que esta tem muito menos tempo de concentração do que um adulto e bem mais situações atrativas que não a leitura propriamente dita.

    Visando cativar a criança em relação a literatura infantil,podemos utilizar de diversos meios, principalmente, a tecnologia que está tão presente no mundo atual, uma dessa tecnologias que para nós é tão atraente é  software que quando incluso  na metodologia do professor  tem o intuito de enriquecer tanto as praticas pedagógicas quanto estimular na criança a imaginação, a criatividade, a sequência lógica ,expansão do vocabulário e a ludicidade.

    Um bom software que pode vir a ser aplicado em sala de aula é o  Little Bird Tales, que propicia a criação de um livro próprio através de diversos recursos.O software possibilita a inserção de imagens e desenhos da criança, escrita de texto e gravação do relato da historia , na voz da criança que a cria.

    O professor pode desenvolver oficinas de redação, possibilitando a criança uma escrita supervisionada, aonde está pode apresentar o desenvolvimento da construção de seu livro.

   Apesar do software estar disponível em algumas línguas como inglês e espanhol, ele é bastante versátil e seus comandos são bem simples, existe também a versão de aplicativo para celular que possibilita a criança construir seus livro em momentos fora da escola.

     O docente através desta atividade possibilita tornar o indivíduo mais capaz, uma vez que este, através dos livros, consegue melhorar a estrutura de suas idéias, solucionar possíveis problemas da realidade, utilizando a fantasia, agilizar o pensamento, ler e escrever melhor, ampliar seus horizontes. Saber ler é uma competência necessária para que o pequeno leitor possa vislumbrar melhor o mundo de fantasia que tem a sua frente, porém não é a única forma de se chegar ao mundo literário, por isto se torna útil a aplicação do software.

      Ainda que a leitura objetive principalmente o prazer de ler, ela traz consigo o crescimento e o amadurecimento do aluno também nas diferentes disciplinas do currículo, uma vez que a criança que lê, têm a oportunidade de exercitar sua visão de mundo, ampliar a compreensão do que lê, tornar sua leitura fluente, aumentar seu vocabulário, favorecer a diferenciação da linguagem oral e da linguagem escrita e da fantasia e realidade, melhorar a auto confiança, desenvolver a criatividade, etc.

                        

Obs: O vídeo acima demostra como utilizar o software Little Bird Tale e foi encontrado no vimeo (https://vimeo.com/51395934)

Cada criança possui características próprias...

Era uma vez ....

     Os contos de fadas são narrativas que encantam adultos e crianças à muitos anos. O enredo mergulhado em um mundo de magia e faz-de-conta que se inicia com o comum "Era uma vez" e termina geralmente com o clichê ".. e foram felizes para sempre" repassa para as crianças a esperança que tudo pode dar certo apesar dos obstáculos. 

    As histórias abordadas pelos contos de fadas ajudam as crianças a lidar com as dificuldades presentes no dia-a-dia, como por exemplo a rivalidade entre irmãos, inveja, medo, relacionamento com os pais, inferioridade, entre outros. É por conta de abordar tantos assuntos e de uma maneira tão lúdica que as crianças gostam de ler e reler inúmeras vezes a mesma história.

   As crianças se identificam com a coragem do príncipe, com a sabedoria do rei, a fragilidade da princesa e a maldade da bruxa.Tais características são pertinentes a qualquer um em algum momento da vida, o que propicia ainda mais esta identificação com algum personagem.

  Um bom enredo consegue prender a atenção, despertar a curiosidade, a imaginação e a criatividade, promove o enriquecimento na vida interior da criança, auxiliando-a a entender melhor suas emoções. Da mesma forma que as brincadeiras são importantes para o crescimento das crianças, o imaginário e as fantasias também colaboram para seu desenvolvimento emocional.

 E foi por compreender a importância e as contribuições que os contos de fadas promovem as crianças que durante a execução de um trabalho de faculdade na disciplina de Psicologia da Aprendizagem que também fomos envolvidas por este universo mágico que transcende nossa imaginação e cativa a nossa curiosidade acerca de suas inúmeras mensagens subliminares que nos transpassam. A elaboração e execução deste trabalho nos rendeu grande satisfação e fomentou em nós o desejo por uma continuidade, a qual no presente momento se consolida como temática de nossa monografia.

    Contudo, cabe ressaltar aqui que a leitura dos contos de fadas deve ser algo estimulado para que ocorra de forma natural, objetivando estimular a iniciativa e o desenvolvimento intelectual. Os pais devem brincar com as crianças e ajudar a construir suas fantasias e criar o hábito de ler historias, sempre respeitando suas vontades! 

Boa leitura !!!